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2008年11月14日 22:58:06投稿
1 名前:らいち ◆/INTEL.GyM @らいちφ ★ 投稿日:2008/11/14(金) 15:56:36 ID:???0 津南小版「ブタがいた教室」 教室で飼育したブタをめぐる映画「ブタがいた教室」が話題を呼んでいるが、津南町の津南小学校の5年生児童67人が13日、飼育してきたブタとのお別れ会を開いた。「命」と「食」の大切さを学んだ子どもたちは3匹のブタと涙でさよならした。 5年生の児童は、総合学習の...
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無理だ、私。絶対( ´・ω・)
扱い方に賛否はあるけどこの教育の主旨は良いと思う。
どこが悪いのかわからない。俺がやばいのか?
自給自足の家庭の子が「家畜とペットは違うから名前はつけない」と冷静に話していた番組を思い出した。仲間は殺して食べないだろ。追記:名前をつける事で、家畜だった存在が愛玩動物という位置になり易いからだろう
ドナドナドーナード~ナ~♪
いやこれ命の大切さとかそういうのとは根本的に違うだろ。考え方が極論に走った中二病だよ
趣旨は悪くないと思うけど運用がいろいろ変。鶏を飼ってちゃんと自分たちでしめて、ローストチキンにして食べたらどうだろうか。ただし高学年ね。低学年は魚をさばいて焼いて食べるのからはじめるといいと思う。
こういう教育こそ、彼らが願うものだと思っていたので意外。
そんな事よりせっかく裁判員制度という便利なものもできたのだしこの際、死刑執行もくじ引き持ち回りで是非を問うべき。私は因みに裁判員では無条件で全員無罪にするつもりだから私を選べばろくな事にならないだろう
犬飼ってる身ですが…無理だ、理解したくない。前飼ってた犬が死んだ時も理解するのに1ヶ月かかったくらいの馬鹿ですから…この子供達はすごいね。頑張ってね…。
仲間だからこそ食って成仏してもらうんだろあなたが私たちの血肉になるためにその命を犠牲にしてくれた事に感謝しますいただきます、だろ
コレの教育的意図がわからないよ、本当に。ちなみに、ポークもビーフもチキンも、あるいはヒョウに食われる草食動物も、皆気高い生き物だ。食われる方が劣位だなんてのは、捕鯨反対を叫ぶ野蛮人の戯言だろう
畜産って、こんなんだったっけ?
これが植物なら誰も文句言わないのだろうな
この試み自体は良いとおもうけど,ペットみたいにしちゃうのは良くないと思う.感情消すべきかな….
名前付けちゃったら愛着湧いちゃうよなぁ。
ジムシイが豚にウマソウと名付けていたことを思い出すやつはおらんのか
命が平等ではないということを教えるすばらしい教育だな。二人称の豚と、三人称の豚と。そして、豚であれば二人称であっても殺すべきという人間原理主義爆発。
ヨンサマw
「ブタがいた教室」の唯一かつ最悪の失敗はブタに名前をつけたこと。食べるつもりのものに名前をつけてはいけない。名前をつけた以上,殺して食べてはいけない。
言及あるけど、ペット用と飼育用で、先生の方が区別付けることが出来ていない、教師のオナニーと言われても当然だと思う。食用の家畜の飼い方を、この教師が全く分かってない。ジプシーがうまそうを最後どうしたか
道徳の授業だけでいい気が。子どもの頃だと様々な矛盾に耐えきれまい
どうみてもマドンナB。あれ、後半結構重い話らしいんだよなー。
まぁいいんじゃないかな 聡明な子に育つことに期待
豚からも生徒からも2ちゃんからもブーイング
何が痛いのかわからん。(植物だろうと基本的には)他の生命体を食さないと生きていけないのは当たり前の事。サザエさんだって飼ってた鷄をしめて鍋にした話があるというのに。
鳴き声以外全て食べると言われている豚の、唯一残った鳴き声の利用方法
(ペットとして扱っていた場合)友達を食べるのはパプワくんだけでいいよ!
とりあえず連想したので > (食人賞応募作品)二の腕の傷跡 http://text.g.hatena.ne.jp/nisinao/20071007
是非はあるだろうけど、食べ物の大切さとか、命の大切さとか、教わるモノは多いと思うな。こういうのはどんどんやって良いと思うよ。
名前をつけたら食べちゃいけない理由がわからん、関係性が種の区別に優越する状態が望ましいのか?
意図は察するが、やり方の問題では。殺生をして食事をいただくという教育にも方法はある。
子供「あれ?なんか・楽しい」「ヨンサマ」と命名され こんなことより隣の友達を蹴落として競争を勝ち抜くことを教えた方がいい
『出荷時→トラウマ 給食時→ブタウマー(゚Д゚)』 しんみりしたところで不覚にもwwwwwwww
「命の重み」を教えてあげようという鼻持ちならない思い上がりが不快。命の大切さを教えてくれた、ってそれ人間のエゴだから子供たち気付いてー
ヨンサマーーーー!
ペットみたいに飼ったあとに殺して食べるってのは正直気持ち悪いよなぁ・・・。
ふーむ
他者を殺すことが生きることということと悟ることが人間性か、動物はては植物も殺すことをためらうことまで人間性が拡張するか。社会がどちらを選択していくか興味深い。
「最後の鳴き声、かわいそうだった…うまかっ です。」
『ねこぢる』
5年生だったら、そろそろ社会の恐ろしさを知っていてもおかしくないレベル。ここで泣くというのは、ちょっと。。。。
うまそう。
「ミルク」、「ヨンサマ」、「マーブル」名前に一貫性がない/ギャグ漫画日和思い出した
将来可哀相だから捕鯨反対とか言う人になりそうな気がしなくもない
どんなものにしろ、『名前を付ける』ことの意味をもっと考へるべき。命名とは、これは私にとって他とは違ふ、区別するんだと宣言する重要な儀式。
つ http://www.amazon.co.jp/ヒトはなぜペットを食べないか/dp/4166604392
せめて鶏にしとけよ。名前付けずに。食の教育なら家庭菜園で十分。
残酷だし矛盾してるけど、家畜とペットは違うということを教えなきゃいけないんじゃないのかなあ。/畜産の子はその辺の矛盾をどう処理してるんだろ
>>368もアレだな…金払ったからいいじゃない、と食べ物を粗末にするのがなんと多いことか。>>466ですね。もういらないからとペットを捨てて…保健所で苦しみながら死ぬのですよー(安楽死じゃないよ!)
一度だけなんですよね。十回でも百回でもなく、たった一度。/この「子供ながらの過ち」はある意味で自然な体験だと私は思いますが、教える側がそれを過ちだと気付いていない様な気がするのは何故なんでしょう…。
>>828 "ブタの名前を「トンカツ」とかにしとけばよかったのに・・・"がよいね。 これくらいの配慮や名前をつけない配慮はいるよね。/ 昔ワーズワースの冒険で大仁田厚が牛の"マサヤ"を食ってた回とか面白かったけどね...
これってどういう教育になるの?悪いかどうかもわからないけど。
自分が生きるために相手を殺す行為のどこが命を大切にしているというのだろうか。/命が大切なら殺さなければいいのではないだろうか。/「命の大切さ」をブレさせ人間の持つ業やエゴを際立たせるだけのものだと思う。
他の命によって生かされている。/人間が生きる上で、いつまでも答えの出ないテーマ。
なんかちょっと中途半端なんだよね、こういうの。
だから日本ではごはんを食べるときに「いただきます」っていうんだよ。
名前をつけることがそれほど重要なことだとは自分には思えない
おま・・名前付けちゃったら可愛がるだろ、子供なんて。それじゃペットじゃん。教師は何も言わなかったの?そもそも命の大切さと食の大切さを混同してないか?なんだかな。
学校という制度的に囲われた空間で「疑似社会勉強」にするからこういう変なことが起きる。狩猟に行かせるか、畜産農家に住み込みで働かせるべき。
今でも家畜業者の家の子はそういう体験してるし,別段ひどい教育だとは思わないけどなぁ
名前つけることで個として識別される。そしたらもう家畜ではなくペットになる。ペットを食べるっというのは相当鬼畜だと思います。
ヨンサマwww
ギャグ漫画日和の西遊記思い出した。/鶏は首落としても走るとか聞いたなぁ…それはそれで恐怖だなぁと。
体験や執着や命とは何かを考えるきっかけ自体は悪くないんだけど、世の中って育てる人と加工する人と食べる人って別だし、知らなくてもいい事って多いと思うんだけどこの社会体験って意味あるの?
こんな茶番が子供たちの人生に大きな影響を与えるとは到底思えないけど、動揺する子供たちを見て提案者はさぞやご満悦だったんだろうな。
自分は愛玩目的で飼うペットのほうが未だに頭の中で折り合いが付かない。
悪くないと思うがなあ。
みんな道徳の授業の策略通り議論しちゃってるなー。/俺はこの授業は賛成の立場。
名前つけたりするのは、家畜の扱いとまた違うかなと思わないことはないが、養豚なんかしたことないからわからん
俺的に養豚というとJドリームって漫画を思い出すな・・・
殺して食うのに、意外と反対意見が多いのにびっくり。婆ちゃんの家に行った時、鶏を殺すのが楽しみだというのに!!唐揚旨過ぎだろjk
ううーむ。これは考えさせられるなぁ。797がいいこと言った。
私が生徒だったらこの授業には絶対参加しない。強制参加させられたあげくにブタを出荷すると言われたら先生を刺しかねない/ことの是非はともかく自分には不可能
酪農に携わる人間としては、趣旨は理解できるけれども、やり方については賛同できない。そこまで実体験にこだわる必要性があったのだろうか…。
昔は普通にニワトリやら家畜を飼って殺して食べてたんですよね。最初から食用豚と知らされていたのなら良いのでは。でも「ヨンサマ」って。学校で飼わなくても会いに行かせられたらいいんだけれどね。
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無理だ、私。絶対( ´・ω・)
扱い方に賛否はあるけどこの教育の主旨は良いと思う。
どこが悪いのかわからない。俺がやばいのか?
自給自足の家庭の子が「家畜とペットは違うから名前はつけない」と冷静に話していた番組を思い出した。仲間は殺して食べないだろ。追記:名前をつける事で、家畜だった存在が愛玩動物という位置になり易いからだろう
ドナドナドーナード~ナ~♪
いやこれ命の大切さとかそういうのとは根本的に違うだろ。考え方が極論に走った中二病だよ
趣旨は悪くないと思うけど運用がいろいろ変。鶏を飼ってちゃんと自分たちでしめて、ローストチキンにして食べたらどうだろうか。ただし高学年ね。低学年は魚をさばいて焼いて食べるのからはじめるといいと思う。
こういう教育こそ、彼らが願うものだと思っていたので意外。
そんな事よりせっかく裁判員制度という便利なものもできたのだしこの際、死刑執行もくじ引き持ち回りで是非を問うべき。私は因みに裁判員では無条件で全員無罪にするつもりだから私を選べばろくな事にならないだろう
犬飼ってる身ですが…無理だ、理解したくない。前飼ってた犬が死んだ時も理解するのに1ヶ月かかったくらいの馬鹿ですから…この子供達はすごいね。頑張ってね…。
仲間だからこそ食って成仏してもらうんだろあなたが私たちの血肉になるためにその命を犠牲にしてくれた事に感謝しますいただきます、だろ
コレの教育的意図がわからないよ、本当に。ちなみに、ポークもビーフもチキンも、あるいはヒョウに食われる草食動物も、皆気高い生き物だ。食われる方が劣位だなんてのは、捕鯨反対を叫ぶ野蛮人の戯言だろう
畜産って、こんなんだったっけ?
これが植物なら誰も文句言わないのだろうな
この試み自体は良いとおもうけど,ペットみたいにしちゃうのは良くないと思う.感情消すべきかな….
名前付けちゃったら愛着湧いちゃうよなぁ。
ジムシイが豚にウマソウと名付けていたことを思い出すやつはおらんのか
命が平等ではないということを教えるすばらしい教育だな。二人称の豚と、三人称の豚と。そして、豚であれば二人称であっても殺すべきという人間原理主義爆発。
ヨンサマw
「ブタがいた教室」の唯一かつ最悪の失敗はブタに名前をつけたこと。食べるつもりのものに名前をつけてはいけない。名前をつけた以上,殺して食べてはいけない。
言及あるけど、ペット用と飼育用で、先生の方が区別付けることが出来ていない、教師のオナニーと言われても当然だと思う。食用の家畜の飼い方を、この教師が全く分かってない。ジプシーがうまそうを最後どうしたか
道徳の授業だけでいい気が。子どもの頃だと様々な矛盾に耐えきれまい
どうみてもマドンナB。あれ、後半結構重い話らしいんだよなー。
まぁいいんじゃないかな 聡明な子に育つことに期待
豚からも生徒からも2ちゃんからもブーイング
何が痛いのかわからん。(植物だろうと基本的には)他の生命体を食さないと生きていけないのは当たり前の事。サザエさんだって飼ってた鷄をしめて鍋にした話があるというのに。
鳴き声以外全て食べると言われている豚の、唯一残った鳴き声の利用方法
(ペットとして扱っていた場合)友達を食べるのはパプワくんだけでいいよ!
とりあえず連想したので > (食人賞応募作品)二の腕の傷跡 http://text.g.hatena.ne.jp/nisinao/20071007
是非はあるだろうけど、食べ物の大切さとか、命の大切さとか、教わるモノは多いと思うな。こういうのはどんどんやって良いと思うよ。
名前をつけたら食べちゃいけない理由がわからん、関係性が種の区別に優越する状態が望ましいのか?
意図は察するが、やり方の問題では。殺生をして食事をいただくという教育にも方法はある。
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ふーむ
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「最後の鳴き声、かわいそうだった…うまかっ です。」
『ねこぢる』
5年生だったら、そろそろ社会の恐ろしさを知っていてもおかしくないレベル。ここで泣くというのは、ちょっと。。。。
うまそう。
「ミルク」、「ヨンサマ」、「マーブル」名前に一貫性がない/ギャグ漫画日和思い出した
将来可哀相だから捕鯨反対とか言う人になりそうな気がしなくもない
どんなものにしろ、『名前を付ける』ことの意味をもっと考へるべき。命名とは、これは私にとって他とは違ふ、区別するんだと宣言する重要な儀式。
つ http://www.amazon.co.jp/ヒトはなぜペットを食べないか/dp/4166604392
せめて鶏にしとけよ。名前付けずに。食の教育なら家庭菜園で十分。
残酷だし矛盾してるけど、家畜とペットは違うということを教えなきゃいけないんじゃないのかなあ。/畜産の子はその辺の矛盾をどう処理してるんだろ
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一度だけなんですよね。十回でも百回でもなく、たった一度。/この「子供ながらの過ち」はある意味で自然な体験だと私は思いますが、教える側がそれを過ちだと気付いていない様な気がするのは何故なんでしょう…。
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これってどういう教育になるの?悪いかどうかもわからないけど。
自分が生きるために相手を殺す行為のどこが命を大切にしているというのだろうか。/命が大切なら殺さなければいいのではないだろうか。/「命の大切さ」をブレさせ人間の持つ業やエゴを際立たせるだけのものだと思う。
他の命によって生かされている。/人間が生きる上で、いつまでも答えの出ないテーマ。
なんかちょっと中途半端なんだよね、こういうの。
だから日本ではごはんを食べるときに「いただきます」っていうんだよ。
名前をつけることがそれほど重要なことだとは自分には思えない
おま・・名前付けちゃったら可愛がるだろ、子供なんて。それじゃペットじゃん。教師は何も言わなかったの?そもそも命の大切さと食の大切さを混同してないか?なんだかな。
学校という制度的に囲われた空間で「疑似社会勉強」にするからこういう変なことが起きる。狩猟に行かせるか、畜産農家に住み込みで働かせるべき。
今でも家畜業者の家の子はそういう体験してるし,別段ひどい教育だとは思わないけどなぁ
名前つけることで個として識別される。そしたらもう家畜ではなくペットになる。ペットを食べるっというのは相当鬼畜だと思います。
ヨンサマwww
ギャグ漫画日和の西遊記思い出した。/鶏は首落としても走るとか聞いたなぁ…それはそれで恐怖だなぁと。
体験や執着や命とは何かを考えるきっかけ自体は悪くないんだけど、世の中って育てる人と加工する人と食べる人って別だし、知らなくてもいい事って多いと思うんだけどこの社会体験って意味あるの?
こんな茶番が子供たちの人生に大きな影響を与えるとは到底思えないけど、動揺する子供たちを見て提案者はさぞやご満悦だったんだろうな。
自分は愛玩目的で飼うペットのほうが未だに頭の中で折り合いが付かない。
悪くないと思うがなあ。
みんな道徳の授業の策略通り議論しちゃってるなー。/俺はこの授業は賛成の立場。
名前つけたりするのは、家畜の扱いとまた違うかなと思わないことはないが、養豚なんかしたことないからわからん
俺的に養豚というとJドリームって漫画を思い出すな・・・
殺して食うのに、意外と反対意見が多いのにびっくり。婆ちゃんの家に行った時、鶏を殺すのが楽しみだというのに!!唐揚旨過ぎだろjk
ううーむ。これは考えさせられるなぁ。797がいいこと言った。
私が生徒だったらこの授業には絶対参加しない。強制参加させられたあげくにブタを出荷すると言われたら先生を刺しかねない/ことの是非はともかく自分には不可能
酪農に携わる人間としては、趣旨は理解できるけれども、やり方については賛同できない。そこまで実体験にこだわる必要性があったのだろうか…。
昔は普通にニワトリやら家畜を飼って殺して食べてたんですよね。最初から食用豚と知らされていたのなら良いのでは。でも「ヨンサマ」って。学校で飼わなくても会いに行かせられたらいいんだけれどね。